RPP PERUBAHAN WUJUD BENDA (IPA KELAS 5 SD)
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/RPP
Satuan Pendidikan : SDN 1 CIGARUKGAK
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V / II
Alokasi Waktu : 60 menit
KD
dan Materi : 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu dan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari.
4.7 melaporkan hasil percobaan pengaruh
kalor pada benda.
Materi
: Perubahan Wujud Benda (Tema 7/ Sub Tema 1).
Pendekatan
: Ekspositori
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, diskusi, demonstrasi
A. KD
dan Materi : 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu dan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari.
4.7 melaporkan hasil percobaan pengaruh
kalor pada benda.
B. Tujuan
Pembelajaran: Siswa mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Siswa mampu melaporkan hasil percobaan
pengaruh kalor pada benda.
C. Kegiatan
Pembelajaran
Pada pendahuluan pembelajaran saya
mengucapkan salam “Assalamu’alaikum”, menyapa dan mengajak peserta didik untuk
berdo’a. Selamat pagi semuanya, sebelum memulai pembelajaran mari kita berdo’a
dulu agar dimudahkan dalam belajarnya). Setelah berdo’a saya mengecek kehadiran
dan juga menyampaikan judul dan tujuan materi
pembelajaran yang akan dipelajari, yaitu “perubahan wujud benda”. Saya
juga memberikan motivasi kepada peserta didik dalam pentingnya mempelajari
perubahan wujud benda karena sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari
(pentingnya mempelajari materi perubahan wujud benda adalah agar kita dapat
mengetahui proses dari membeku, mencair, mengguap, mengembun, dan menyumblim,
selain mengetahui prosesnya kita juga dapat mempraktikannya langsung ke dalam
kehidupan sehari-hari, contohnya kita dapat membuat air es).
Pada kegiatan inti saya memberikan buku
paket pembelajaran IPA masing-masing kepada siswa. Saya memberikan gambaran
contoh mengenai materi Perubahan Wujud Benda seperti es dan air. (dapat dilihat
dalam kehidupan sehari-hari es adalah bentuk contoh dari contoh perubahan wujud
benda membeku dan air adalah contoh dari perubahan wujud benda mencair atau
melebur). Saya juga menyampaikan materi tentang pengertian dari perubahan wujud
benda (yang pertama adalah mencair yaitu proses perubahan wujud benda padat
menjadi cair, yang kedua adalah membeku yaitu proses perubahan wujud benda cair
menjadi padat, yang ketiga yaitu menguap yaitu proses perubahan wujud benda
cair menjadi gas, yang ke empat adalah menyumblim yaitu perubahan wujud benda
padat menjadi gas, yang kelima adalah mengembun yaitu perubahan wujud benda gas
menjadi cair). Setelah itu saya memberikan contoh perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-harinya (contohnya jika kita sedang memakan es krim, lalu es
tersebut dibiarkan begitu saja maka lama kelamaan es tersebut akan mencair, itu
yang disebut dari perubahan wujud benda mencair. Contoh lainnya jika kita
menaruh air dalam wadah lalu diletakan di dalam lemari es (freezer) maka air
didalamnya akan berubah menjadi es atau membeku, itu yang disebut dari
perubahan wujud benda membeku. Contoh lainnya jika kita memasak air dan air
tersebut tidak diangkat meskipun sudah mendidih maka lama kelamaan air akan
berkurang, air tersebut bukan hilang melainkan perubahan wujud benda cair
menjadi gas yang disebut dengan menguap. Contoh lainnya misalnya ketika kita
sedang meminum air es di dalam gelas maka akan nampak diluar permukaan gelas
tersebut air yang merupakan perubahan wujud benda gas menjadi cair yang
dinamakan dengan mengembun. Contoh
lainnya adalah pengharum lemari atau kamver yang dibiarkan lama kelamaan
pengharum tersebut akan hilang atau habis karena perubahan wujud benda padat
menjadi gas yang dinamakan dengan menyumblim. Saya meminta kepada beberapa
siswa menjelaskan contoh dari makanan seperti agar atau jelly merupakan
perubahan wujud benda apa dan setelah siswa menjawab dan menjelaskan perubahan
wujud benda dari contoh makanan agar atau jelly, guru membimbing siswa untuk
bertanya mengenai materi atau contoh yang belum dipahami oleh siswa, sayapun
menjelaskan Kembali materi yang belum dipahami siswa. Setelah memahami materi,
siswa diminta berkelompok untuk mempraktikan salah satu contoh dari perubahan
wujud benda, disini guru mengambil contoh dari perubahan wujud benda membeku
dengan bahan lilin dan korek api. Lalu setiap kelompok diminta untuk menyalakan
lilin tersebut dengan korek api dan membiarkannya menyala selama 5 menit,
setelah lilin terbakar maka lilin akan meleleh. Siswa diminta untuk berdiskusi
dan menjelaskan proses mencair lilin
tadi perkelompoknya sesuai dengan pendapat kelompok dengan menyebutkan proses
perubahan wujud benda apa dan alasannya. Setelah semua kelompok selesai
mempresentasikan, saya menanggapi dengan membahas jawaban perkelompok siswa.
Setelah itu saya dan siswa menyimpulkan bersama materi diskusi mengenai lilin
tadi dengan menjelaskan bahwa proses lilin tadi merupakan proses perubahan
wujud benda padat menjadi cair yang disebut dengan mencair.
Pada kegiatan penutup Siswa bersama
dengan saya menyimpulkan secara garis besar pemahaman dari materi yang telah
dipelajari, seperti perubahan wujud benda padat menjadi cair yang disebut
dengan mencair contohnya seperti lilin, perubahan wujud benda cair menjadi
padat yang disebut dengan membeku seperti contohnya es, perubahan wujud benda
cair menjadi gas yang disebut dengan menguap seperti contohnya air mendidih
dalam ketel, perubahan wujud benda gas menjadi cair yang disebut dengan
mengembun, dan perubahan wujud benda dari padat menjadi gas yang disebut dengan
menyumblim, dan sebelum pulang saya memberikan tugas rumah/PR kepada siswa
untuk menyebutkan contoh lainnya perubahan wujud benda dari membeku, mencair,
menguap, mengembun, dan menyumblim selain yang sudah dicontohkan tadi. Saya
membimbing siswa untuk berdo’a dan mengucapkan salam sebagai penutup
pembelajaran
D. Sumber,
alat dan media pembelajaran
Lilin dan korek api
E. Penilaian
Pembelajaran
1. Penilaian
sikap: tanggung jawab, mandiri, dan disiplin.
2. Penilaian
pengetahuan : Tanya jawab, essay dan tugas
3. Penilaian
keterampilan : kreativitas dan kerjasama
Komentar
Posting Komentar